你知道省考面試該注意啥嗎?
整體面試流程:順序抽簽→候考室候考→面試考場(chǎng)面試→候分室候分
面試考場(chǎng)流程:考生進(jìn)場(chǎng)入座→考官宣讀考場(chǎng)引導語(yǔ)→考生面試問(wèn)題作答→考官宣布考試結束→考生離場(chǎng)→面試打分
面試測試九要素 |
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一、 綜合分析能力 |
綜合分析,是人們認識客觀(guān)事物時(shí)的大腦思維活動(dòng),具有這種思考能力的人,在認識事物的過(guò)程中,更易透過(guò)現象看出本質(zhì)、深入思考問(wèn)題。綜合 分析是公務(wù)員所必需的能力,通過(guò)這項測評要素來(lái)考查考生能否對政府的政策有透徹的理解,能否對社會(huì )現象有深刻的分析,能否對工作中遇到的業(yè)務(wù) 或人際上的困難有合理、客觀(guān)的認識等等。 |
二、 計劃組織協(xié)調能力 |
是對考生實(shí)際工作能力的考查。顧名思義,該測評要素要求考生具備對自己、他人、部門(mén)各項活動(dòng)能夠做出計劃,且能夠合理高效地安排時(shí)間和調配資源,并對在此過(guò)程中可能出現的矛盾沖突,按照一定標準進(jìn)行協(xié)調的能力。 |
三、 言語(yǔ)理解與表達能力 |
語(yǔ)言,是信息傳遞的重要媒介;良好的言語(yǔ)理解與表達能力,是人與人之間達成共識、實(shí)現合作和深入交流的基礎和保障。工作環(huán)境中的言語(yǔ)理解與表達能力,不同于生活中的日常交流,它要求考生具備能夠針對不同聽(tīng)眾采取不同的語(yǔ)言方式和風(fēng)格,將自己的思想明白無(wú)誤、條理清晰地表達出來(lái),并能讓聽(tīng)眾接受、產(chǎn)生共鳴的能力。 |
四、 應變能力 |
考查考生在具有壓力的情況下隨機應變、觸類(lèi)旁通,并做出正確決斷的能力。 應變能力要求考生做到以下四點(diǎn):一是思維的敏捷性和情緒的穩定性;二是對突發(fā)事件的整體駕馭能力;三是對工作事物分輕重緩急,把握重點(diǎn),按照一定順序處置的協(xié)調能力;四是迅速處理工作中突然出現的疑難、棘手問(wèn)題的隨機處置能力。 |
五、 人際交往意識與技巧 |
人際關(guān)系的定義在不同的學(xué)科有不同的闡述,而對于公務(wù)員來(lái)說(shuō),人際關(guān)系是指人們在各種具體的公務(wù)活動(dòng)中,通過(guò)人與人之間的交往建立起來(lái)的相互關(guān)系的總稱(chēng)。這些關(guān)系是有目的的、與工作相關(guān)的,包括與他人的溝通以及組織中的服從、合作、協(xié)調、指導、監督活動(dòng)。 |
六、 求職動(dòng)機與擬聘用職位匹配度 |
求職動(dòng)機是指在一定需要的刺激下,直接推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行求職活動(dòng)以達到求職目的的內部心理活動(dòng)。個(gè)人的求職目的與擬任崗位所能提供的條件一致時(shí),個(gè)體勝任該崗位工作并穩定地從事該工作的可能性較大。 |
七、 自我情緒控制 |
在受到較強刺激或處于不利情景中時(shí),能保持自己情緒的穩定,并約束自己行為反應的能力(主要是根據面試當時(shí)應試者對一定問(wèn)題的反應,預測應試者日常生活中的表現)。 具體在以下情境下考查:在較強刺激情境中,表情和語(yǔ)言自然;在受到有意挑釁甚至有意侮辱的場(chǎng)合,能保持冷靜;為長(cháng)遠或更高目標,抑制自己當前的欲望。 |
八、 舉止儀表 |
指考生的穿著(zhù)打扮和言行舉止以及身體和精神狀態(tài)的外在表現??忌枳⒁猓捍┲?zhù)打扮是否端莊得體;言行舉止是否符合一般禮節,是否有多余的動(dòng)作;身體和精神狀態(tài)是否良好(精神飽滿(mǎn)、有朝氣、有活力)。 舉止儀表主要通過(guò)觀(guān)察考生在面試過(guò)程中的行為表現和著(zhù)裝禮儀進(jìn)行考查。 |
九、 專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新 |
能力是指完成崗位職責所需的技術(shù)性能力或具體的知識要求??忌谡莆栈緦?zhuān)業(yè)知識的同時(shí),更應注意在此基礎上的拓展與創(chuàng )新,從答題內容上展示出思維及素養方面的創(chuàng )新意識。 |
省考面試禮儀 |
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敲 門(mén) 禮 儀 |
考生進(jìn)入考場(chǎng)前,無(wú)論門(mén)是開(kāi)著(zhù)還是關(guān)著(zhù),都應敲門(mén),敲三下,敲門(mén)力度大小應適中,間隔為 0.3~0.5秒,敲四下以上,是很不禮貌的行為。 敲門(mén)后要等待考官應答,如果沒(méi)聽(tīng)到考官說(shuō)"請進(jìn)",考生應等待3秒鐘再次敲門(mén),如果仍沒(méi)有聽(tīng) 到考官應答,則可以3秒后推門(mén)進(jìn)入。進(jìn)入后,無(wú)論考生進(jìn)來(lái)前門(mén)關(guān)還是開(kāi),考生都要關(guān)門(mén),關(guān)門(mén)時(shí) 盡量避免整個(gè)背部正對考官,輕輕側轉身約45度關(guān)門(mén)即可,然后,緩慢轉身面對考官。 |
問(wèn) 好 鞠 躬 禮 儀 |
考生進(jìn)入考場(chǎng)見(jiàn)到考官后要主動(dòng)向考官問(wèn)好,不要邊走邊問(wèn)好,給考官留下毛躁緊張的不好印象??忌M(jìn)入考場(chǎng)后,走到距離考生座位3-5步的位置站定,沉著(zhù)冷靜的看一眼所有考官并問(wèn)候"各位考官好,我是X號考生",最終眼神落在中間主考官上,行鞠躬禮。行禮時(shí),立正站好,并攏雙腳,保持身體端正。男士的雙手自然下垂,貼放于身體兩側褲線(xiàn)處,女士的雙手下垂或搭放在腹前(右手搭在左手上)。伸直腰,以腰部為軸,整個(gè)肩部向前傾15°-30°之間,彎腰速度適中,眼神隨身體自然下看,切忌鞠躬時(shí)仍抬眼看向考官,之后抬頭直腰,目視考官,等待回應。當考官應答"請坐"時(shí),考生應說(shuō)"謝謝",之后速度適中的走向考生席,輕輕拉開(kāi)座椅,自然坐下。 |
坐 姿 禮 儀 |
坐姿是體態(tài)美的主要內容之一,端正優(yōu)美的坐姿,會(huì )給人以文雅穩重、自然大方的美感,其特點(diǎn)為安詳、雅致、大方、得體。面試考場(chǎng)主要推薦兩種坐姿:(1)垂腿開(kāi)膝式。多為男性所使用,也較為正規。要求,上身與大腿、大腿與小腿皆成直角,小腿垂直地面。雙膝分開(kāi),但不得超過(guò)肩寬。(2)正襟危坐式。又稱(chēng)最基本的坐姿,適用于最正規的場(chǎng)合,更適合穿短裙子的女士。要求:上身與大腿、大腿與小腿、都應當成直角;小腿垂直于地面,雙膝雙腳完全并攏。無(wú)論哪種坐姿,雙手可以選擇十指交叉也可以右手搭在左手之上平放于桌面。 |
告 別 禮 儀 |
當考生對于面試問(wèn)題回答快結束時(shí),以一句"考生答題結束"作為結束語(yǔ),之后主考官示意面試結束后,應微笑起立,然后道聲"再見(jiàn)",沒(méi)有必要握手(除非考官主動(dòng)伸手),自然離場(chǎng),關(guān)門(mén)。 |
著(zhù)裝 禮儀 |
(1)男士著(zhù)裝 在選擇服飾的選擇上務(wù)必選擇正裝西服,不要選擇修身的或韓版的西裝,體現出作為考生的莊重感。而對于服裝顏色的選擇上應以主流顏色為主,如深藍色、咖啡色、黑色、灰色等。同時(shí)要注意不要選擇品牌西裝,要顯得樸素得體,莊重,大方,從而給考官留下良好的印象。 如果穿的西裝有三顆扣子,可以只扣上面的兩顆,不扣最下面的一顆,不要全部都不扣,給考官留下隨意的印象;如果考試當天天氣熱,可以不穿西服外套,但同時(shí)也不用系領(lǐng)帶;如果選擇的襯衣是帶有條格的暗紋,則領(lǐng)帶以選擇純色的為佳。 (2)女士著(zhù)裝 相對于男士的服裝,女士在服裝的選擇上較為寬泛,可以選擇深藍色,藏青色,米色,駝色等正裝,顏色上不特別刺目即可??钍降倪x擇也很自由,不一定要職業(yè)的套裝,只要不花哨,較為正式即可。對于女生來(lái)講,服飾的顏色,款式,花紋是三個(gè)要素。有兩個(gè)要素選擇經(jīng)典的風(fēng)格,另一個(gè)可以自由發(fā)揮,整體上的效果是衣服襯托人,不是展示服飾之美。有了這種感覺(jué)就可以任意的搭配而不顯單調。短褲長(cháng)靴絲襪這樣的時(shí)尚元素,以及亮閃閃的裝飾不宜出現,過(guò)于緊身和牛仔風(fēng)格的服飾也應盡量避免。女士的職業(yè)套裝一定要多試,肥大臃腫的套裝,外翻的衣領(lǐng)在加上有點(diǎn)笨拙的禮儀很容易讓人心中想到"歡迎光臨"這幾個(gè)字。 |
省考個(gè)性化指導
過(guò)程主要考察舉止儀表、言語(yǔ)表達能力、分析判斷能力、溝通能力、團隊合 作意識與組織協(xié)調能力。
舉止儀表方面要求衣著(zhù)得體,儀表端莊;舉止大方,具有親和力,表情、動(dòng)作自然 協(xié)調;討論過(guò)程中的非言語(yǔ)行為表現恰當,當他人表達觀(guān)點(diǎn)時(shí),能夠給予回應。
言語(yǔ)表達能力方面考察能夠清晰地表達自己的觀(guān)點(diǎn)和思想;語(yǔ)言表述自信、有力,具 有感染力;用詞準確,語(yǔ)言流暢。
分析判斷能力要求反應迅速,思維敏捷,能很快抓住問(wèn)題核心和本質(zhì);多角度考慮 問(wèn)題,并基于以獲取的信息進(jìn)行合理推理,思考問(wèn)題全面縝密;能夠獨立思考,不因循 守舊,能夠提出新穎、獨特、可行的方案。
溝通能力要求主動(dòng)與人溝通和交流,愿意分享自己的想法和經(jīng)驗;仔細傾聽(tīng)他人,能 夠明白他人的意思;準確理解他人,體現出一定的人際敏感性;依據他人的風(fēng)格和特點(diǎn),及 時(shí)整理自己的溝通方式和方法,創(chuàng )造坦誠溝通的氛圍,提高溝通的效率和效果。
組織協(xié)調能力要求主動(dòng)征詢(xún)他人對問(wèn)題的建議,鼓勵少言者積極參與討論;討論中善 于尋求大家觀(guān)點(diǎn)的共同點(diǎn)和分歧之處;為達成小組目標主動(dòng)平息小組紛爭,推動(dòng)小組達成 統一意見(jiàn);能夠做出階段性總結。
結構化面試深度剖析
結 構化面試是由多名考官按照預先設計的一套包括各種測評要素在 內的試題向考生提問(wèn),根據考生的回答,給出考生在各個(gè)測評要素上的 得分,各個(gè)測評要素得分的總和就是考生結構化面試的最后成績(jì)。結構 化面試最突出的特點(diǎn)就是對報考相同職位的應試者,按照相同的流程, 應測試相同的面試題目,使用相同的評價(jià)標準,進(jìn)行測評。因此,結構 化面試亦可稱(chēng)作標準化面試,即考官組成、打分方法、測評要素、面試 流程結構化。
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